一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分 及 考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例及題型）

各部分內(nèi)容所占分值為：

第一部分 幼兒園課程概述 （約20分）

第二部分 幼兒園課程與教學(xué)的編制原理（ 約40分）

第三部分 幼兒園教育活動設(shè)計 （約40分)

第四部分 幼兒園經(jīng)典課程理論與方案（ 約50分)

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋（共5個，每個5分，共25分）

簡答題（共5小題，每小題6分，共30分）

論述題（共2小題，每小題15分，共30分）

分析題（共1小題，共20分）

活動設(shè)計題（共1小題，共45分）

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）略

“幼兒園課程”是報考浙江師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生必考的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本考試的目的是測試考生對幼兒園課程基礎(chǔ)理論、課程的編制與實施方法的掌握程度，以及是否具備學(xué)前教育專業(yè)研究生基本的理論與能力素養(yǎng)。

三、考查范圍或考試內(nèi)容概要

要求掌握的知識要點：

第一部分 幼兒園課程概述

第一章：幼兒園課程概述

幼兒園課程的定義與特點；幼兒園課程要素；幼兒園課程類型；幼兒園課程的實質(zhì)變化

第二章：幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計取向

經(jīng)典目標(biāo)模式原理及其評價；過程模式的基本內(nèi)容；對過程模式的評價；課程設(shè)計的三種基本取向及其基本設(shè)計形式

第二部分幼兒園課程的編制原理

第三章：幼兒園課程目標(biāo)

幼兒園課程目標(biāo)的幾種基本取向及其內(nèi)涵；制定幼兒園課程目標(biāo)的基本依據(jù)；幼兒園課程目標(biāo)的層次；能分析課程目標(biāo)范例的合理性；會制定適宜的課程目標(biāo)。

第四章 幼兒園課程內(nèi)容的選擇與組織

幼兒園課程內(nèi)容的范圍；幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則及常見問題；幼兒園課程內(nèi)容的組織方式；幼兒園常見的三種課程類型。

第五章：幼兒園課程實施

幼兒園課程實施的幾種取向及其內(nèi)涵；幼兒園課程實施的基本途徑；影響幼兒園課程實施的主要因素

第六章 幼兒園課程評價

幼兒園課程評價的概述；幼兒園課程方案評價；幼兒園課程實施過程評價；幼兒園課程效果評價。

第三部分 幼兒園教育活動設(shè)計

第七章 幼兒園教育活動設(shè)計

了解單元主題活動設(shè)計的流程，并能根據(jù)要求設(shè)計單元主題活動；區(qū)域的特點；區(qū)域空間設(shè)置應(yīng)注意的問題；區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料投放要注意的問題；區(qū)域活動指導(dǎo)的主要內(nèi)容

第四部分 幼兒園經(jīng)典課程理論與方案

第八章 經(jīng)典幼兒園課程理論與方案

五指課程的基本理論觀點及對其評價；幼稚園行為課程的基本觀點及對其評價；蒙臺梭利課程的主要教育內(nèi)容；海斯科普課程的關(guān)鍵經(jīng)驗及課程實施的主要環(huán)節(jié)；意大利瑞吉歐幼兒教育課程方案的兒童觀與教育觀；瑞吉歐課程與教學(xué)的特點。華德福幼兒教育理念與基本內(nèi)容。

第五部分園本課程

園本課程概述；園本課程開發(fā)；園本課程方案編制。

參考教材或主要參考書：

王春燕、秦元東主編：《幼兒園課程》第3版，高等教育出版社2019年12月版。

四、樣卷

一、名詞解釋（共5個，每個5分，共25分）

1.幼兒園課程；2.區(qū)域活動；3.幼兒園課程實施；4.華德福教育；5.項目活動

二、簡答題（共5小題，每小題6分，共30分）

1.簡述幼兒園課程的特點。

2.簡述制定幼兒園課程目標(biāo)的基本依據(jù)。

3.簡述園本課程的功能。

4.簡述幼兒園課程評價的特點。

5.簡述海伊斯科普課程的特點。

二、論述題（共2小題，每小題15分，共30分）

1.試論述幼兒園班級區(qū)域空間規(guī)劃的原則。

2.試述幼兒園課程內(nèi)容選擇的基本原則。

三、分析題（共1小題，共20分）

請閱讀以下材料后回答問題。

李老師所在的幼兒園，處在竹子之鄉(xiāng)，各類竹制材料隨處可見，她常常去竹器加工廠拉一些竹制品余料作為區(qū)角游戲的材料，同時也設(shè)置了一個收集點，鼓勵家長將家里的多余竹料帶來幼兒園，以投放在建構(gòu)區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，供幼兒游戲使用。李老師還注意定期補(bǔ)充與更換竹器材料，以滿足幼兒的游戲所需。

試分析，李老師的做法遵循或違背了活動區(qū)材料投放的哪些原則？如果有不妥當(dāng)之處，你會如何改進(jìn)？

四、活動設(shè)計題（共1小題，共45分）

請設(shè)計一個與環(huán)保有關(guān)的主題活動。設(shè)計要求：

1.自定活動名稱與活動對象

2.寫明主題活動意圖與目標(biāo)

3.列出實現(xiàn)主題目標(biāo)的系列活動內(nèi)容規(guī)劃，以及每一活動的主要目標(biāo)，并選擇其中一個活動寫出完整的教學(xué)活動設(shè)計方案。

4.寫明配合主題開展的環(huán)境設(shè)計思路（包括主題墻、區(qū)角以及家長或社區(qū)的相關(guān)配合）。