EMBA則是高級工商管理碩士的縮寫，而DBA是工商管理博士，兩者是不同的，那么EMBA與DBA的區(qū)別還有哪些？

01 學(xué)歷層次

相同點(diǎn)

EMBA和DBA都是針對工商管理高層管理人員而設(shè)置的學(xué)歷培養(yǎng)方式。非全日制在職學(xué)習(xí)。

不同點(diǎn)

EMBA

EMBA(Executive Master of Business Administration)中文為高層管理人員工商管理碩士。學(xué)術(shù)上，EMBA與MBA是同一個(gè)序列，而不是升級版，屬于碩士培養(yǎng)層面。

DBA

DBA(Doctorate of Business Administration)中文為工商管理博士，是工商管理領(lǐng)域最高層次的學(xué)歷教育項(xiàng)目，屬于博士培養(yǎng)層面。

02 培養(yǎng)目標(biāo)

相同點(diǎn)

EMBA和DBA都屬于工商管理領(lǐng)域的學(xué)歷教育。對比學(xué)術(shù)型的管理學(xué)碩士(Master in Management)和管理學(xué)博士(全日制PhD)，EMBA和DBA的培養(yǎng)更傾向于案例分析與實(shí)踐應(yīng)用。

不同點(diǎn)

EMBA

EMBA以夯實(shí)管理學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)建立管理思維為導(dǎo)向。

EMBA中的“Master”，即“師傅”，顧名思義，即掌握一個(gè)技術(shù)、方法，可以解決管理過程中遇到的問題。比如，如何在企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的績效評價(jià)、流程管理、運(yùn)營管理、人力資源管理，主要回答是什么(What)，但是并不回答為什么(Why)。我們叫知其然，但是不知其所以然。它的目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)管理的執(zhí)行者，使之能夠運(yùn)用掌握的管理知識嫻熟、高效地解決企業(yè)管理過程中遇到的具體問題。

DBA

DBA在研究深度和難度上高于EMBA。

DBA中的“Doctor”，即“博士”，會思考的人，不僅能夠解決產(chǎn)生的問題，而且知道為什么會產(chǎn)生這個(gè)問題，如何從根源上避免這個(gè)問題。所以博士論文的工作主要是回答為什么(Why)和如何(How)。要求學(xué)員能夠結(jié)合企業(yè)管理實(shí)踐，運(yùn)用情境理論化方法進(jìn)行歸納式研究，凝練思想，探索企業(yè)下一步可持續(xù)發(fā)展的新模式，既有助于站在更高的角度思考企業(yè)管理中的決策性問題，也為管理研究提供了強(qiáng)有力的情境支撐。

比如，搞清楚福利和員工績效的關(guān)系，搞清楚創(chuàng)新力與企業(yè)競爭力的關(guān)系，搞清楚信息化與流程再造的關(guān)系。它的目標(biāo)是成就企業(yè)管理的思想者。

它不強(qiáng)調(diào)即學(xué)即用，而是致力于思維方式和管理思想的淬煉，能夠引導(dǎo)企業(yè)家和管理者自我反思，審慎和批判地看待既定理論和法則，能夠面向未來，用寬廣的視野、多元的視角和全局的思維實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的大膽創(chuàng)新和突破。

03 申請要求

相同點(diǎn)

EMBA和DBA均對學(xué)員的工作年限和管理經(jīng)驗(yàn)提出了要求。

不同點(diǎn)

EMBA

相對DBA而言，EMBA大多數(shù)針對的是具有5-10年工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)中高層管理人員。招生要求相對更為靈活。

適用于有一定管理經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)一步將管理思維系統(tǒng)化，提升管理水平，拓展人脈的企業(yè)管理者。

DBA

擁有碩士研究生/MBA/EMBA學(xué)歷或同等學(xué)力，是入讀DBA的前提條件，并且至少有10年以上的扎實(shí)工作經(jīng)歷和管理經(jīng)驗(yàn)。

DBA課程是從商業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)向特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)現(xiàn)，更適合想深入行業(yè)研究，渴望進(jìn)一步提升思辨能力、分析能力和視野高度的，注重自我實(shí)現(xiàn)，并用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S來指導(dǎo)商業(yè)實(shí)踐的企業(yè)家或高級商業(yè)管理人才。

04 學(xué)習(xí)內(nèi)容

EMBA

EMBA主要系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)知識和成功案例，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷、財(cái)務(wù)、金融、人力資源、供應(yīng)鏈、創(chuàng)業(yè)學(xué)等各個(gè)方面內(nèi)容，從思維框架到管理實(shí)務(wù)，由點(diǎn)及面，學(xué)習(xí)如何綜合運(yùn)用多種管理理論和工具去解決實(shí)踐中真實(shí)面臨的問題和挑戰(zhàn)。

通常來講，EMBA學(xué)生只需“被動“地吸收和消化管理知識，并思考如何運(yùn)用到管理實(shí)踐中即可，強(qiáng)調(diào)的是管理理論的即時(shí)實(shí)用性。

DBA

DBA特別強(qiáng)調(diào)從管理實(shí)踐中總結(jié)提煉出具有研究價(jià)值的特定問題，這些問題通常是影響企業(yè)和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的深遠(yuǎn)議題，它默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，要求學(xué)生站在巨人的肩膀上開展研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，提出創(chuàng)新性的理論模型，并進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，形成具有推廣應(yīng)用價(jià)值的管理理論和方法。

譬如《管理研究方法導(dǎo)論》將管理實(shí)踐回歸至理論層面，建立管理學(xué)研究的思維框架;《定量研究方法》引導(dǎo)DBA學(xué)生像科學(xué)家一樣思考問題，通過對數(shù)據(jù)的理性分析，得出對管理議題的感性認(rèn)識;《定性與混合研究方法》通過質(zhì)性數(shù)據(jù)解釋和感知管理現(xiàn)象，從紛繁復(fù)雜的商業(yè)案例中提煉核心概念，發(fā)現(xiàn)和探索商業(yè)問題的本質(zhì)，探索管理問題的“Why”和“How”。

05 學(xué)習(xí)方式

EMBA

EMBA以案例教學(xué)為主，采用“課程學(xué)習(xí)+論文”的方式進(jìn)行，通常到最后半年才開始籌備論文選題、文獻(xiàn)閱讀和寫作。

DBA

DBA項(xiàng)目雖然也關(guān)注商業(yè)實(shí)踐，但本質(zhì)上仍是一個(gè)研究過程，一切圍繞“研究”開展。

每一位DBA新生需要帶著研究問題而來，每次課程都是對學(xué)員的想法深化、細(xì)化和模型化，課前需要對課程做預(yù)習(xí)，課后要不斷梳理研究思路，更新研究課題，為形成完整的、具科學(xué)性的開題報(bào)告持續(xù)準(zhǔn)備。

讀博的第一年主要是通過上課，學(xué)習(xí)研究方法，習(xí)得什么是嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理學(xué)研究方法，如何通過調(diào)研，獲得第一手的來自于企業(yè)或產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)，如何驗(yàn)證提出的假設(shè)，進(jìn)行實(shí)證研究等，找出問題的相關(guān)理論基礎(chǔ)，進(jìn)行研究方案設(shè)計(jì)。

隨著對研究本質(zhì)的認(rèn)識加深，每一次課后都可能產(chǎn)生新的靈感，迸發(fā)新的火花，當(dāng)然也可能帶來新的糾結(jié)，這是一段不斷挑戰(zhàn)自我和思維淬煉的歷程。

第二-三年學(xué)生在導(dǎo)師的指引下，對自己的博士論文題目進(jìn)行深入研究，實(shí)施數(shù)據(jù)采集(如訪談)，進(jìn)而實(shí)證驗(yàn)證(案例檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用等)，并最終撰寫成文，提交論文答辯。

06 論文要求

EMBA

EMBA論文更多的是完成命題作文，通常是基于已有的理論和方法，針對具體的企業(yè)管理問題，提出管理改進(jìn)的建議和方法，并根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行效果分析，用管理學(xué)的方法解決企業(yè)管理面臨的問題。

實(shí)用性是評價(jià)MBA論文的重要指標(biāo)，創(chuàng)新性是次要的指標(biāo)，一般也不一定要求進(jìn)行實(shí)證分析。

DBA

實(shí)踐性、實(shí)證性和創(chuàng)新性則是DBA論文的基本要求。

DBA論文選題可能來源于管理中面臨的重大挑戰(zhàn)，行業(yè)面臨的共性問題，企業(yè)中常見的管理議題(戰(zhàn)略、組織、領(lǐng)導(dǎo)力、績效、創(chuàng)新、品牌、控制、知識、金融、研發(fā)、流程等)，或者是技術(shù)革新引發(fā)的管理變革，這些管理實(shí)踐議題背后往往潛藏著非常有價(jià)值的研究課題。