國家學科專業目錄修訂工作人文領域專家組召開第二次全體會議

【在職考研網】4月27日上午，由北京大學作為牽頭單位，中央音樂學院、吉林大學、上海外國語大學等10家單位組成的國務院學位委員會學科專業目錄修訂工作人文領域專家論證組，在北京大學英杰交流中心召開第二次全體會議。國務院學位委員會辦公室副主任、教育部學位管理與研究生教育司副司長徐維清，學科專業目錄修訂工作人文領域專家論證組組長、北京大學副校長王博，專家論證組副組長、中央音樂學院院長俞峰，專家論證組副組長、吉林大學常務副校長鄭偉濤，上海外國語大學副校長查明建，云南大學副校長趙琦華，中國藝術研究院副院長王福州、李樹峰，教育部學位管理與研究生教育司學位管理處處長欒宗濤等，以及來自中國人民大學、北京外國語大學、中國傳媒大學、廈門大學等專家論證組成員單位相關處室負責同志參加。會議由專家論證組牽頭單位負責人、北京大學研究生院常務副院長姜國華主持。

王博代表人文領域專家組致辭。他感謝國務院學位辦、各成員單位代表參加會議，并介紹了自2月初國務院學位委員會啟動新一輪學科目錄修訂工作以來，人文領域專家論證組所開展的一系列目錄修訂調研和論證工作。在“尊重學理、服務需求、自上而下、凝聚共識”的要求下，專家論證組采取多種形式，開展了面向學界、業界的廣泛調研和論證，形成了“哲、史、文、藝”四個門類的初步學科目錄修訂框架。他強調，目錄修訂調整工作意義重大、影響深遠，人文領域的目錄修訂工作對哲、史、文、藝各學科的內涵豐富和內容更新發揮著重要作用，要站在構建中國特色哲學社會科學的學科系統的高度，聚焦人才培養核心任務，“講好中國故事，解決好中國問題”，在尊重知識分合的邏輯和人才培養的邏輯基礎上，統籌國家發展戰略和中國學術現實，去深入思考和研究學科結構和目錄設置方案，滿足新時代學科發展和建設需要。

徐維清對修訂工作做專門指導。他充分肯定了人文領域專家論證組對學科目錄修訂的工作安排和推進情況，并提出了學科目錄修訂工作的幾個關鍵問題。徐維清指出，目錄修訂工作要把握好“六要”：一要提高政治站位，加強馬克思主義理論對學科目錄體系的指導，貫徹落實好國家教育改革的方針和政策；二要加強思想認識，以構建中國特色社會主義學科專業體系為目標，從黨和國家的立場去考慮和處理學科設置中的問題；三要尊重學科規律，以學科自身發展的內在邏輯為遵循，切忌將研究問題學科化、行業需求學科化，處理好學科交叉和交叉學科的關系；四要樹立全局觀，將各個學科的目錄修訂放在整個學科體系中去考慮和思考，系統謀劃、整體設計；五要抓住主要問題，牢記立德樹人根本任務，立足人才培養，關注學生成長成才；六要體現目錄設置的前瞻性，要考慮未來社會發展對人才知識和能力結構的需求，積極了解國際學科發展動態，既立足現實、又面向未來，既立足中國、又面向國際。

北京大學哲學系副系主任程樂松、吉林大學研究生院副院長王慶豐、上海外國語大學研究生院院長趙蓉暉、中央音樂學院院長俞峰代表哲、史、文、藝分領域論證小組，匯報各領域工作進展和第一輪修訂意愿調研的基本情況。與會專家學者圍繞人文領域目錄修訂專家論證組的工作，就學科定位和學科目錄修訂工作定位的認識，門類、一級學科、二級學科目錄的架構，學術學位和專業學位的目錄的協同，新增學科和調整學科的關系、學科目錄修訂與學位授權審核試點工作關系等問題展開深入討論。

在討論發言中，欒宗濤強調，人文領域學科在整個學科體系中發揮著重要的基礎作用，在此次學科目錄修訂過程中，要堅持“服務需求、面向未來、科學規范、尊重規律”的基本原則，注意政治性和學術性相統一，處理好理論性人才和實踐性人才培養、學科的內涵更新和新設學科、科研研究與人才培養、專家論證組的作用發揮與更廣泛聽取專家意見等之間的關系，扎實穩妥推進各項調研和論證工作。

通過會議研討，人文領域專家組對第一階段的目錄修訂工作做了系統總結和梳理，形成了人文領域學科目錄修訂的基本框架。下一步，專家論證組將按照會議精神，進一步開展深入調研和論證工作，力爭高標準高質量完成人文領域哲、史、文、藝四個門類的學科目錄修訂專家論證工作。

延伸閱讀：

學科專業目錄是學位授予和人才培養的基本依據，也是高等教育體系的構建基礎。為貫徹落實習近平總書記等中央領導關于研究生教育工作的重要指示批示和講話精神，落實黨中央、國務院關于學科專業體系改革要求和國務院學位委員會第36次會議部署，完善新時代中國特色學科專業體系，國務院學位委員會辦公室于2021年2月4日召開新一版學科專業目錄修訂工作部署會，啟動十年一次的學科專業目錄修訂工作，成立七個專家論證組，分別負責理、工、農、醫、人文、社科和交叉領域的學科專業目錄修訂論證工作。人文領域組作為專家論證組之一，主要負責提出哲學、文學、歷史學、藝術四個學科門類的學術學位學科、專業學位類別的學科專業目錄修訂完善建議。