根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研[2009]1號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）和《南京大學2010-2015年研究生專業(yè)學位教育發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合我校具體情況，特制定《南京大學關(guān)于專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的基本要求》。各院系應(yīng)依據(jù)本要求和相關(guān)專業(yè)學位教育指導委員會的要求做好專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作。

南京大學現(xiàn)有工商管理碩士、高級管理人員工商管理碩士、會計碩士、審計碩士、金融碩士、國際商務(wù)碩士、法律碩士、公共管理碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、社會工作碩士、漢語國際教育碩士、新聞與傳播碩士、翻譯碩士、藝術(shù)碩士（戲劇、美術(shù)）、文物與博物館碩士、工程碩士、出版碩士、圖書情報碩士、建筑學碩士、城市規(guī)劃碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士共 21 種碩士專業(yè)學位，教育博士1種博士專業(yè)學位，其中工程碩士有15個領(lǐng)域。今后新增專業(yè)學位類別或領(lǐng)域也按本要求執(zhí)行。

一、培養(yǎng)目標

專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。專業(yè)學位研究生教育在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準和師資隊伍建設(shè)等方面，與學術(shù)型研究生教育有所不同，要突出專業(yè)學位研究生教育的特色。

二、培養(yǎng)方式

培養(yǎng)方式實行全日制和非全日制研究生兩種方式。全日制專業(yè)學位研究生學習年限一般不超過 4 年，非全日制專業(yè)學位研究生學習年限一般不超過5年。碩士專業(yè)學位研究生實行課程學習、專業(yè)實踐和論文寫作三段式培養(yǎng)。

鼓勵校內(nèi)外雙導師共同指導。以校內(nèi)導師指導為主，由各專業(yè)學位培養(yǎng)單位在相應(yīng)的實踐領(lǐng)域中聘請有經(jīng)驗的專家作為校外導師，鼓勵校外導師充分發(fā)揮其職業(yè)優(yōu)勢，積極參與課程教學、實踐過程和論文指導等環(huán)節(jié)的工作。

加強實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件建立較穩(wěn)定的實踐基地，把理論學習與實際應(yīng)用緊密結(jié)合。

三、課程設(shè)置與教學要求

課程設(shè)置要以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、職業(yè)特色突出的課程體系。一般可分為學位必修課程、專業(yè)課程、實踐（課程）等三個模塊，并達到規(guī)定的總學分數(shù)（具體參見各專業(yè)學位培養(yǎng)方案）。

鼓勵各培養(yǎng)單位積極與政府、企事業(yè)單位合作，開設(shè)應(yīng)用性課程，以提高研究生實踐應(yīng)用能力，也可以積極與職業(yè)資格認證制度緊密銜接，開設(shè)相關(guān)課程。

各專業(yè)學位課程設(shè)置方案可參照相應(yīng)各專業(yè)學位教育指導委員會指導性培養(yǎng)方案，并結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域特點優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系、改進教學方法。

教學方法要多樣化，可采用課堂參與、小組研討、案例教學、團隊學習等多種形式，突出案例分析、實踐研究和模擬訓練，注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。

四、專業(yè)實踐要求

專業(yè)學位應(yīng)突出實踐特點，面向行業(yè)領(lǐng)域進行充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。全日制碩士專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`時間。

各專業(yè)學位培養(yǎng)單位要保障實踐教學條件，創(chuàng)新實踐性教學模式，注重吸納和使用社會資源，結(jié)合專業(yè)特色建立多種形式的專業(yè)實踐場所，推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系。

要確保實踐質(zhì)量，對專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐各個環(huán)節(jié)實行全程監(jiān)控。各專業(yè)學位培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)規(guī)定，結(jié)合自身專業(yè)特點，自行設(shè)計相應(yīng)的專業(yè)實踐內(nèi)容、環(huán)節(jié)。研究生應(yīng)提交專業(yè)實踐計劃，撰寫實踐總結(jié)報告（具體要求參見《南京大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐暫行規(guī)定》）。

五、學位論文工作要求

要正確把握專業(yè)學位論文的規(guī)格和標準。論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。

學位論文的形式可采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目設(shè)計、文學評論或藝術(shù)作品等多種形式。

學位論文評閱人和答辯委員會成員中，一般應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。