第一章 總則

第一條為貫徹落實《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強研究生課程建設(shè)的意見》（教研〔2014〕5號），持續(xù)推進(jìn)研究生教學(xué)改革，建設(shè)一批反映我校教學(xué)特色和體現(xiàn)國內(nèi)一流水平的研究生優(yōu)質(zhì)課程，特制定本辦法。

第二條研究生優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標(biāo)：一流教學(xué)團隊、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教學(xué)管理、一流人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第三條學(xué)校以校級研究生課程教學(xué)改革試點項目為基礎(chǔ)，突出重點和特色，通過有目標(biāo)、有計劃、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)，逐步形成一批具有示范作用、能夠適應(yīng)現(xiàn)代高端人才培養(yǎng)規(guī)律的研究生優(yōu)質(zhì)課程。

第四條 二級教學(xué)單位應(yīng)采取相應(yīng)措施，積極推進(jìn)和支持研究生優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)。

第二章 建設(shè)原則與內(nèi)容

第五條建設(shè)原則

（一）優(yōu)質(zhì)課程重點建設(shè)一級學(xué)科核心課程和跨學(xué)科課程。

（二）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的特點合理規(guī)劃，以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)帶動其他課程建設(shè)，通過優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)提高學(xué)科整體教學(xué)水平，并保證優(yōu)質(zhì)課程的可持續(xù)發(fā)展。

（三）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

（四）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)應(yīng)突出研究生分類培養(yǎng)，學(xué)術(shù)型研究生課程注重科研與教學(xué)的結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識；專業(yè)型研究生課程注重實踐與教學(xué)的結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)研究生的職業(yè)勝任力和實踐意識。

第六條建設(shè)內(nèi)容

（一）教學(xué)團隊建設(shè)：通過優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)逐步形成一支年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好的教學(xué)團隊。

（二）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和社會需求，注重前沿引領(lǐng)和方法傳授，及時反映和吸收本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，強化研究生對創(chuàng)新過程的理解。

（三）課程資源建設(shè)：支持引進(jìn)和使用國內(nèi)外優(yōu)秀教材、原版教材，鼓勵開展雙語教學(xué)和全英文教學(xué)；加強專業(yè)學(xué)位研究生教材建設(shè)，開發(fā)多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，組建配套的電子教案、電子圖書、試題庫、資料庫、案例庫等。

（四）教學(xué)方法與手段創(chuàng)新：合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理，鼓勵研究生參與教學(xué)設(shè)計與教學(xué)改革，充分調(diào)動研究生的主動性和自覺性。

（五）考核方式改革：注重考核形式的多樣化、有效性和操作性，加強對研究生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新性思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的考查。加強考核過程與教學(xué)過程的結(jié)合。

（六）教學(xué)平臺建設(shè)：加強教學(xué)服務(wù)平臺和數(shù)字化課程中心等信息系統(tǒng)建設(shè)，對研究生課程學(xué)習(xí)提供信息和技術(shù)支持。

第三章 立項條件與程序

第七條申報條件：

（一）全日制研究生公共必修課程或?qū)I(yè)必修課程。

（二）課程目標(biāo)定位明確，有規(guī)范的課程教學(xué)大綱。

（三）課程教學(xué)團隊至少有3名以上主講教師參與授課，課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)為課程責(zé)任教授。實務(wù)課程須有校外實務(wù)兼職教師參與授課。

第八條遴選程序:

優(yōu)質(zhì)課程立項建設(shè)項目的遴選每年進(jìn)行1次，程序如下：

（一）填寫《西南政法大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程申請書》，并提供相關(guān)附件材料。

（二）二級教學(xué)單位審核推薦。

（三）研究生院組織專家進(jìn)行評審，并提出優(yōu)質(zhì)課程立項建議名單，報學(xué)校教學(xué)委員會審議。

（四）報學(xué)校審批后公示立項。

結(jié)項驗收為優(yōu)秀的校級研究生課程教學(xué)改革試點課程，經(jīng)本人申請，二級教學(xué)單位推薦，研究生院審核通過后，納入優(yōu)質(zhì)課程立項建設(shè)。

優(yōu)質(zhì)課程須填報《西南政法大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)實施方案》，作為實施建設(shè)和檢查驗收的依據(jù)。

第四章 建設(shè)與管理

第九條 優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)周期一般為三年，每門每年資助3萬元，二級教學(xué)單位應(yīng)按照不低于校撥經(jīng)費50%的比例提供配套建設(shè)經(jīng)費。

第十條優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實行課程負(fù)責(zé)人制，具體負(fù)責(zé)組織課程建設(shè)與管理工作。

課程負(fù)責(zé)人須按學(xué)校審核通過的《西南政法大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程申請書》、《西南政法大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)實施方案》開展課程建設(shè)，按期完成建設(shè)任務(wù)。

第十一條二級教學(xué)單位應(yīng)將研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)納入本單位工作規(guī)劃，提供條件，組織建設(shè)，加強監(jiān)管，并組織教師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶動作用。

第十二條項目檢查

（一）聽課檢查：研究生院組織專家不定期對優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行聽課，有兩位及以上專家認(rèn)為未達(dá)到優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，取消優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)資格。

（二）學(xué)生評教：研究生院通過問卷測評、電話抽查、座談等形式，收集學(xué)生對課程教學(xué)的評價意見。超過四分之一的學(xué)生對課程教學(xué)評價低于80分的，取消優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)資格。

（三）教學(xué)紀(jì)律：有兩次及以上學(xué)生到課率低于90%的，或因課程教學(xué)造成嚴(yán)重或重大教學(xué)事故的，取消優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)資格。

（四）年度報告：優(yōu)質(zhì)課程負(fù)責(zé)人每年須向研究生院提交課程年度建設(shè)報告（附件3），詳細(xì)說明課程建設(shè)進(jìn)展情況。經(jīng)研究生院組織專家審查，年度報告不合格，取消優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)資格。

第十三條驗收

（一）項目完成后，由研究生院組織有關(guān)專家根據(jù)《研究生優(yōu)質(zhì)課程驗收標(biāo)準(zhǔn)》（見附件4）以及申請書中的建設(shè)內(nèi)容和目標(biāo)完成情況進(jìn)行評審驗收，驗收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。

（二）對通過驗收的課程，將被作為校級研究生優(yōu)質(zhì)課程予以公示，并推薦參加省部級和國家級研究生優(yōu)質(zhì)課程以及有關(guān)教學(xué)成果獎的評選。

（三）被取消優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)資格或驗收不合格的，凍結(jié)資助經(jīng)費，課程負(fù)責(zé)人2年內(nèi)不得申報研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目、研究生課程教學(xué)改革試點項目，不得參與研究生教育教學(xué)相關(guān)的各級各類評獎評優(yōu)活動。

第五章 附則

第十四條因課程負(fù)責(zé)人工作變動或其他特殊原因不能繼續(xù)履行課程建設(shè)職責(zé)，由原課程負(fù)責(zé)人從課程建設(shè)團隊成員中推薦新課程負(fù)責(zé)人，經(jīng)二級教學(xué)單位審核同意報研究生院審批。

第十五條 本辦法由研究生院負(fù)責(zé)解釋。

第十六條本辦法自校長辦公會通過之日起生效。