教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、大型作業(yè)、考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。為保證教育質(zhì)量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，對(duì)工商管理碩士MBA教學(xué)過程的組織與管理將主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的監(jiān)控：

一、制訂學(xué)期授課計(jì)劃

㈠.每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)由MBA教育中心根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到每一位教師。教師接到教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的要求，然后制訂學(xué)期授課計(jì)劃。授課計(jì)劃一式三份（任課教師、中心二份）。

㈡.教師制訂好的學(xué)期授課計(jì)劃，經(jīng)審核后，于新開學(xué)后第一周內(nèi)上報(bào)MBA教育中心，最后經(jīng)審定作為學(xué)期課程授課依據(jù)。

㈢.若一門課有兩位以上教師同時(shí)授課的，則授課計(jì)劃的制訂需兩位教師共同商定。

㈣.學(xué)期授課計(jì)劃內(nèi)容分兩部分：第一部分為理論授課計(jì)劃，列出每次授課的章節(jié)名稱及內(nèi)容，說明布置作業(yè)數(shù)量、測(cè)驗(yàn)及考查的次數(shù)和時(shí)間安排；第二部分為實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)列出本門課學(xué)期應(yīng)開設(shè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐次數(shù)、內(nèi)容、要求、每次實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐所需要課時(shí)及時(shí)間安排。

㈤.審批后的學(xué)期授課計(jì)劃不得輕易改變。MBA教育中心應(yīng)對(duì)每位教師教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查結(jié)果上報(bào)。

二、備課

㈠教師應(yīng)反復(fù)鉆研MBA教學(xué)大綱和教材，掌握教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目的要求，熟悉教材內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、前后聯(lián)系等）。

㈡.教師還應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，掌握學(xué)生的年齡特征、心理心態(tài)以及接受能力。

㈢.在鉆研教學(xué)大綱、教材和全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂案例教學(xué)、多媒體課件制作。

㈣.任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計(jì)劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。

三、上課

㈠.教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到、不拖堂、不誤課、不無(wú)故缺課、不提前下課、照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。

㈡.講課內(nèi)容重點(diǎn)突出，講透難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，主次分明，詳略得當(dāng)，知識(shí)容量密度適宜，基本理論闡述清楚，理論密切聯(lián)系實(shí)際；講授應(yīng)采取啟發(fā)式，反對(duì)注入式，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和發(fā)展?jié)摿Γ笇?dǎo)學(xué)習(xí)方法；

㈢.教師德行應(yīng)為學(xué)生表率，任課教師要教書育人，上課時(shí)應(yīng)做到衣冠整潔、儀表端莊、莊重誠(chéng)懇，親切熱情，誨人不倦。

㈣.教師講課的基本要求：目的明確、組織嚴(yán)密、條理清晰、講授正確、啟發(fā)性強(qiáng)、教法靈活、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言準(zhǔn)確、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)備、應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。

四、課外作業(yè)

㈠任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材的內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和思考題，有利于學(xué)生消化鞏固知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧。

㈡.任課教師對(duì)布置的堂外作業(yè)，要規(guī)定時(shí)間，一般在下節(jié)課由班長(zhǎng)或課代表收齊后，交任課老師。及時(shí)批改評(píng)分和寫上批改日期，并作為檢查教學(xué)效果和學(xué)生平時(shí)成績(jī)重要的內(nèi)容。

㈢.任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要提出嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范，對(duì)解題規(guī)范和書寫方面作出具體規(guī)定。

㈣.任課教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)繳交的考勤，對(duì)缺交、漏題和抄襲作業(yè)的學(xué)生要隨時(shí)進(jìn)行教育。

五、考試

通過考試，促使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握該門課程的知識(shí)；也是檢查教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方法。要認(rèn)真根據(jù)考試考查規(guī)程進(jìn)行考試考查各項(xiàng)工作。

㈠.MBA授課教師要認(rèn)真命題及確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握試題的難度和區(qū)分度，采用科學(xué)的閱卷方法，實(shí)事求是的考核學(xué)生成績(jī)，試題要經(jīng)學(xué)院審查，送學(xué)校規(guī)定地點(diǎn)印刷。每次考試要準(zhǔn)備難度相當(dāng)?shù)膬商最}，一份用于正考，一份用于備案。

㈡.考試成績(jī)一般應(yīng)符合正態(tài)分布。按百分制（一般不出現(xiàn)小數(shù)）或四級(jí)分制優(yōu)、良、及格、不及格）評(píng)定。考試方式可采用開卷和閉卷兩種，考試成績(jī)以期終考試成績(jī)?yōu)橹鳎綍r(shí)成績(jī)可作期終成績(jī)的一部分，但不得超過30%，或僅作為評(píng)定成績(jī)的參考。該專業(yè)缺課三分之一的學(xué)生不參加考試，須重修。

㈢.每學(xué)期按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定確定考試課程和考試時(shí)間，考試日程表由學(xué)院MBA教育中心安排，于第十五周末報(bào)研究生院，批準(zhǔn)后于第十七周公布。

㈣.考核前一周應(yīng)停止一切實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或考察。試卷在命題、審批、印制等過程，應(yīng)嚴(yán)格保密。

㈤.學(xué)生成績(jī)要在考后一周直接交MBA教育中心，經(jīng)審核后按照規(guī)定時(shí)間報(bào)研究生院。

㈥.有關(guān)考試及成績(jī)管理事項(xiàng)按照《新疆大學(xué)關(guān)于研究生課程、成績(jī)考核管理辦法》、《新疆大學(xué)考核違紀(jì)界定和處分規(guī)定》等相關(guān)文件執(zhí)行。

六、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)管理

實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，加深和鞏固對(duì)理論的理解，加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及獨(dú)立工作的能力。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和管理辦法，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教或指導(dǎo)。

教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)踐過程中和實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)講清每次實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容和要求。學(xué)生要嚴(yán)格遵守實(shí)踐過程中和實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，按照要求執(zhí)行，并認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

㈠.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，選用或編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，擬訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃考核辦法。

㈡.任課教師應(yīng)將學(xué)期實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐計(jì)劃（各課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃必須注明課程名稱，實(shí)驗(yàn)名稱、方法、實(shí)驗(yàn)周次、班級(jí)，課時(shí)；）與授課計(jì)劃同時(shí)交教育中心初審，統(tǒng)籌安排、具體組織實(shí)施。

㈢.任課教師要認(rèn)真按教學(xué)大綱的要求作好實(shí)驗(yàn)課備課工作，與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師（實(shí)驗(yàn)員）一起預(yù)做實(shí)驗(yàn)，寫好教案。教案應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆?shí)驗(yàn)原理、設(shè)備及操作規(guī)程、可能發(fā)生誤差的原因、注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。作好實(shí)驗(yàn)分組安排、布置預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師（實(shí)驗(yàn)員）應(yīng)配合任課教師作好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

㈣.任課教師應(yīng)于實(shí)驗(yàn)課開課前一周周三之前把具體的實(shí)驗(yàn)安排（包括實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備要求、實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排等）報(bào)MBA教育中心。

㈤.任課教師應(yīng)作好實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的組織工作和指導(dǎo)工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度，講解目的、要求和方法，提出注意事項(xiàng)。在教學(xué)進(jìn)行中，作好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，檢查學(xué)生的情況，保障實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)的安全。實(shí)驗(yàn)員（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

㈥.實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課完畢，任課教師與實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐指導(dǎo)教師（實(shí)驗(yàn)員）檢查教學(xué)結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)課日志。實(shí)驗(yàn)員要及時(shí)清點(diǎn)、檢查設(shè)備，調(diào)整還原至起始備用狀態(tài)。

㈦.任課教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)

七、畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)

學(xué)位論文答辯、評(píng)閱，學(xué)位的授予參照新疆大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、教學(xué)檢查

㈠.檢查的方式可進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)檢查、學(xué)校相關(guān)部門檢查、MBA教育中心檢查等。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，研究改進(jìn)教學(xué)工作的措施。

㈡.對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷的情況，也要經(jīng)常進(jìn)行檢查。對(duì)上課教師要進(jìn)行檢查性聽課、觀摩性聽課，應(yīng)有年資較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加，課后認(rèn)真進(jìn)行教評(píng)。MBA教育中心要總結(jié)教學(xué)工作，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要經(jīng)驗(yàn)、問題和改進(jìn)措施，上報(bào)學(xué)院和研究生院。

㈢.在開學(xué)前一周，由主管MBA教育中心領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)同有關(guān)部門組織檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況，著重檢查各課程教師的落實(shí)情況，教材與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)的落實(shí)和安排，教學(xué)設(shè)施的維修和配置，以確保新學(xué)期教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，避免教學(xué)事故的發(fā)生。

九、教學(xué)研究與教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。

㈠.重視MBA教育教學(xué)信息的收集、管理和使用，通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會(huì)、聽課等形式，建立教學(xué)過程中的信息反饋；通過調(diào)查、與用人單位座談等形式，建立人才需求與畢業(yè)生質(zhì)量的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過各種層次的教學(xué)評(píng)估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對(duì)收集的各種信息，要及時(shí)進(jìn)行整理、分析、研究、歸納，采取相應(yīng)措施，改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

㈡.開展學(xué)校間的信息交流，注意吸收內(nèi)地高校MBA教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)。收集獲取與MBA教學(xué)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)、科研資料，以利于學(xué)院學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

㈢.教師除積極參加教研活動(dòng)外，還應(yīng)主動(dòng)探索所任課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)研究的內(nèi)涵擴(kuò)展，應(yīng)密切聯(lián)系管理、服務(wù)一線的實(shí)際，成果要有較高技術(shù)含量，要運(yùn)用于實(shí)實(shí)際，要促使專業(yè)教師不斷寫出考察報(bào)告和新的案例。兼職教師應(yīng)參加教研活動(dòng)。

㈣.為保證評(píng)估的客觀與公正，MBA課程評(píng)估由MBA教育中心獨(dú)立進(jìn)行。

㈤.每門課程的教學(xué)效果評(píng)估在每學(xué)期課程結(jié)束之后進(jìn)行，課程結(jié)束時(shí)，給每位MBA學(xué)員發(fā)一張MBA教學(xué)效果評(píng)估表。由MBA學(xué)員根據(jù)每門課程的教學(xué)效果填寫MBA教學(xué)效果評(píng)估表，打出教師授課過程中綜合分?jǐn)?shù)，百分制。并提出意見和建議。

㈥.MBA教育中根據(jù)MBA學(xué)員填寫的教學(xué)效果評(píng)估表，對(duì)每門課程的教學(xué)效果進(jìn)行匯總，并將課程評(píng)估結(jié)果分為5個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、中等和差。

㈦.一學(xué)期內(nèi)一門次被評(píng)為中等或以下的教師，本人需向MBA教育中心說明情況，并提出具體的改進(jìn)措施。MBA教育中心同意后，方能繼續(xù)開課。

㈧.連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為中等或以下的教師原則上不能再擔(dān)任MBA課程教學(xué)。

㈨、MBA教育中心將MBA學(xué)員提出的具體意見和建議進(jìn)行匯總，對(duì)于較為集中的問題在教學(xué)工作會(huì)議上反饋給教師，其余意見個(gè)別反饋。

㈩、MBA教育中心定期組織任課教師與MBA學(xué)員座談，聽取MBA學(xué)員對(duì)教學(xué)效果的反饋意見，以便促進(jìn)任課教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方案。