（一）歷史沿革與機(jī)構(gòu)設(shè)置

1987年在全國較早成立高等教育研究室（之前此職能在教務(wù)處教學(xué)科），2000年成立高等教育研究所，成為校直屬獨(dú)立建制的正處級(jí)單位。下設(shè)高等教育研究室、碩士生培養(yǎng)辦公室、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科、專業(yè)認(rèn)證與教學(xué)評(píng)估科、綜合辦公室五個(gè)機(jī)構(gòu)。

（二）總體定位

河北科技大學(xué)高等教育研究所始終瞄準(zhǔn)國內(nèi)一流高等教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)定位、強(qiáng)化職能、整體發(fā)展。按照"以高等教育科學(xué)研究與學(xué)科發(fā)展為主，同時(shí)為學(xué)校改革與發(fā)展實(shí)踐服務(wù)"的總體定位，不斷強(qiáng)化各項(xiàng)職能，綜合職能發(fā)揮與整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

（三）五大職能

高等教育科學(xué)研究；教育學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)與人才培養(yǎng)；為學(xué)校改革與發(fā)展實(shí)踐服務(wù)；負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作;  負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)學(xué)校專業(yè)認(rèn)證及教學(xué)評(píng)估工作。

（四）發(fā)展里程碑

20002000年成立高等教育研究所，成為校直屬獨(dú)立建制的正處級(jí)單位。

20052005年成功申報(bào)高等教育學(xué)碩士點(diǎn)，填補(bǔ)了河北省理工類高校該學(xué)科碩士點(diǎn)空白；2010年獲得教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，成為河北省三個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位之一。目前，已有3篇碩士學(xué)位論文榮獲"河北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文"，7篇碩士學(xué)位論文榮獲"河北科技大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文"。

20062009、20142006、2009、2014年《河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）連續(xù)三屆榮獲"全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)"、"河北省優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)"榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)術(shù)影響力日益擴(kuò)大；2011年入選"RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊（擴(kuò)展版）"；影響因子連續(xù)三年位居河北省高校社科學(xué)報(bào)第二位。

2005   2005、2007、2011、2014、2017年202011、2014、201連續(xù)五屆榮獲"全國優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)"榮譽(yù)稱號(hào)，是河北省唯一連續(xù)五屆獲此殊榮的高等教育研究機(jī)構(gòu)，也是全國少數(shù)連續(xù)五屆獲此殊榮的高等教育研究機(jī)構(gòu)，整體實(shí)力跨入全國高等教育研究機(jī)構(gòu)前列。

（五）發(fā)展目標(biāo)

在"建設(shè)國內(nèi)一流高等教育研究機(jī)構(gòu)"目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，成立高等教育研究院；爭(zhēng)上高等教育學(xué)博士點(diǎn)；社科學(xué)報(bào)入編全國中文核心期刊（北大圖書館版）。

河北科技大學(xué)高教所科學(xué)定位、強(qiáng)化職能、整體發(fā)展，各項(xiàng)職能相互促進(jìn)、相互提升，綜合職能發(fā)揮與整體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。高教所及全體導(dǎo)師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、持之以恒、執(zhí)著努力、追求卓越以及做人做事做學(xué)問的精神品格與治學(xué)態(tài)度，為高教所營造了和諧、寬松、向上、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，樹立與形成了良好的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)品格、學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在河北省已形成特色，在全國已產(chǎn)生較大影響，基本實(shí)現(xiàn)了建設(shè)國內(nèi)一流高等教育研究機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)。高教所取得的成績(jī)得益于學(xué)校黨委的大力支持、扶持與激勵(lì)，得益于省教育廳各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、肯定與鼓勵(lì)，得益于學(xué)校營造的和諧、寬松、向上的學(xué)術(shù)文化氛圍，是高教所全體同仁在‘進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)’科大精神和‘興業(yè)盡責(zé)’校訓(xùn)感召與激勵(lì)下共同努力的結(jié)晶！