11月9日，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛教授來(lái)到商學(xué)院，帶來(lái)一場(chǎng)主題為“課程思政與思政課程中的‘思/政’辨析”的課程思政建設(shè)講座。本次講座是商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院三個(gè)學(xué)院開(kāi)展的聯(lián)組學(xué)習(xí)，也是一次重要的教師思想政治理論學(xué)習(xí)。講座中，徐校長(zhǎng)詳細(xì)梳理了教育部關(guān)于課程思政、思政課程相關(guān)文件的精神，重點(diǎn)分析了課程思政與思政課程的共性和差異性。

探討共性，深入淺出講述思政在國(guó)內(nèi)國(guó)際語(yǔ)境的運(yùn)用

徐校長(zhǎng)從中國(guó)語(yǔ)境與國(guó)際對(duì)話兩個(gè)維度，圍繞立德樹(shù)人講述了課程思政與思政課程中——“思政”的共性。他認(rèn)為，在中國(guó)語(yǔ)境中，“思政”包含了“政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、理想信念、文化素養(yǎng)、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)以及職業(yè)倫理”等理念；并結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記的七一講話精神，重點(diǎn)分享了他對(duì)“政治認(rèn)同”的理解。在國(guó)際對(duì)話中，他認(rèn)為思政代表的是“價(jià)值引導(dǎo)和價(jià)值塑造”，是一種意義世界、價(jià)值空間。

剖析差異，分門別類辨析課程思政與思政課程的不同

在談到課程思政與思政課程的差異性時(shí)，徐校長(zhǎng)從學(xué)科屬性、教學(xué)方式、教學(xué)效果、音樂(lè)視角、英文表達(dá)等多個(gè)方面分析了課程思政與思政課程的不同，并專門就思政課程與課程思政的“思”和“政”的內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步對(duì)比、分析。他認(rèn)為，思政課程的“思”更強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)、觀點(diǎn)、政治傾向、“主義”、“道路”以及階級(jí)性、黨性，更具意識(shí)形態(tài)（Ideological）色彩，政是指政治（Politics）；而課程思政的“思”更側(cè)重的是思想（Thought）、思辨（Speculative），政是正直、正義、正能量等。

最后，徐校長(zhǎng)表示，思政課程與課程思政中的“思政”相輔相成，其共性遠(yuǎn)大于差異。放大差異是為了分類表述更加方便，提示重視兩類課的差異性。只有意識(shí)到這些差異，才能有的放矢，上出更高質(zhì)量的思政課程和課程思政。