第一部分學科概況與發(fā)展目標

一、學科概念

新聞傳播學是以人類社會的新聞生產(chǎn)和各種類型的傳播活動為考察對象，旨在運用人文學科和社會科學交叉研究的方法，探析包括新聞活動在內(nèi)的一切人類傳播行為的特點、規(guī)律和意義的科學。

二、學科歷史

新聞傳播學是人文社會科學領(lǐng)域中的后起之秀。從來源上看，新聞學屬于人文學科的范疇，形成于19世紀末和20世紀初的德國和美國，由早期的報學和寫作學演變而來。傳播學屬于社會科學的范疇，形成于20世紀中葉的美國，基于政治學、社會學、心理學及信息科學等學科的交叉而產(chǎn)生。在我國，新聞學創(chuàng)建于1918年，其標志為北京大學新聞學研究會的成立。20世紀80年代，傳播學傳入我國并蓬勃興起。1997年，新聞學與傳播學在我國被整合為“新聞傳播學”一級學科。

三、我校學科現(xiàn)狀與特色培養(yǎng)方向

我校于2005年獲得新聞學碩士學位授予權(quán)，于2010年獲得傳播學碩士學位授予權(quán)，自此建立起新聞傳播學一級學科碩士點。目前，我校新聞傳播學一級學科碩士點下設(shè)新聞學和傳播學兩個專業(yè)，每個專業(yè)轄三個專業(yè)方向。新聞學的專業(yè)方向包括：新聞史論、經(jīng)濟新聞、法制新聞。傳播學的專業(yè)方向包括：傳播史論、新媒體傳播、戲劇影視傳播。六個專業(yè)方向的具體內(nèi)涵概述如下：

新聞史論：新聞史論作為新聞學科體系的核心部分，旨在培養(yǎng)研究生樹立馬克思主義科學的新聞觀，探討和掌握新聞傳播活動的基本規(guī)律，研究新聞的基本理論和新聞傳播發(fā)展的歷史經(jīng)驗，了解新聞學研究的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)。

經(jīng)濟新聞：屬應(yīng)用新聞學的一個分支，以經(jīng)濟新聞采訪、寫作、編輯和評論研究為主線，以經(jīng)濟新聞媒體發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，及時分析解答二者在新聞報道實踐中的新現(xiàn)象、新問題，探尋其規(guī)律和操作規(guī)范，為經(jīng)濟新聞實踐提供理論指導。

法制新聞：屬應(yīng)用新聞學的一個分支，以法制新聞采訪、寫作、編輯和評論研究為主線，以法制新聞媒體發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，及時分析解答二者在新聞報道實踐中的新現(xiàn)象、新問題，探尋其規(guī)律和操作規(guī)范，為法制新聞實踐提供理論指導。

傳播史論：研究傳播學內(nèi)在的基本理論問題，代表性的學說，傳播學史，傳播學的研究方法，傳播學研究的理論前沿問題和發(fā)展動態(tài)等。

新媒體傳播：研究新媒體傳播理論與實務(wù)，傳統(tǒng)傳播理論在新媒體領(lǐng)域中的運用與挑戰(zhàn)，新媒體對傳統(tǒng)媒體和社會的影響，新媒體的傳播規(guī)律與方法，新媒體發(fā)展的最新動態(tài)與趨勢。

戲劇影視傳播：研究傳播學與戲劇影視學的融合與發(fā)展，運用藝術(shù)傳播和電影、戲劇研究的相關(guān)理論，并以傳播學的研究方法與框架，觀照戲劇影視產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)律，探尋影、視、劇作為傳播媒介創(chuàng)作、傳播及產(chǎn)業(yè)化的特點和規(guī)律。

在上述六個專業(yè)方向中，經(jīng)濟新聞和法制新聞是我校新聞傳播學一級學科碩士點的辦學特色所在。依托我校實力雄厚的經(jīng)濟學科和法學學科，我校新聞傳播學一級學科碩士點的建設(shè)從一開始就樹立了以經(jīng)濟新聞和法制新聞尋求突破、彰顯特色的學科發(fā)展思路。時至今日，這兩個專業(yè)方向在科研和辦學上均實力突出、特色鮮明，并在國內(nèi)兄弟院校和新聞傳播業(yè)界產(chǎn)生了廣泛影響。

四、發(fā)展趨勢

一方面，新聞傳播學以人類社會的新聞與信息傳播活動為研究對象，旨在從不同的層面和維度考察形態(tài)各異的新聞與信息傳播活動的規(guī)律、本質(zhì)及意義。在學科性質(zhì)上，本學科兼有人文學科和社會科學的雙重屬性。在研究領(lǐng)域上，本學科橫跨哲學社會科學及信息科學的諸多學科并與之形成廣泛交叉，其知識視野之開放、理論來源之豐富、研究方法之多元，在人文社會科學領(lǐng)域首屈一指。另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息全球化進程的全面展開，日新月異的信息傳播形態(tài)、方式和手段正不斷深刻地影響和改變著人們的生存狀態(tài)與交往模式。在此背景下，新聞傳播學的重要性愈加凸顯。同時，伴隨著新聞與信息傳播領(lǐng)域中大量新事物、新現(xiàn)象和新問題的出現(xiàn)，本學科原有的內(nèi)涵和外延也都在發(fā)生變化，學科框架與理論體系面臨調(diào)整和更新。

五、發(fā)展目標與思路

在上述雙重背景下，本學科的科學研究和人才培養(yǎng)的目標、路徑與方法均需與時俱進、尋求創(chuàng)新。基于此，我校新聞傳播學一級學科的建設(shè)將以以下幾點作為自己的發(fā)展目標：

1、對于“新聞”、“傳播”、“媒介”等基本概念予以重新認識和理解，結(jié)合新聞與信息傳播的新方式和新業(yè)態(tài)，梳理現(xiàn)有新聞與傳播理論在網(wǎng)絡(luò)與新媒體時代的合理性及應(yīng)用價值，既要對傳統(tǒng)觀念和理論加以改造與修正，又要創(chuàng)造性地提出新的觀念和理論以對當下新聞與信息傳播的實踐前沿作出解釋。

2、在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置上，需要改變以媒介類型為唯一依據(jù)進行條塊劃分的傳統(tǒng)做法，打破報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體之間的壁壘與隔閡，探索以新的標準和尺度重新規(guī)劃專業(yè)類別，尤需把“媒介融合”與“內(nèi)容生產(chǎn)”放在突出重要的位置上，以此統(tǒng)攝本學科人才培養(yǎng)的大局，著重培養(yǎng)學生綜合運用各種媒介手段挖掘新聞、處理信息、分析社會、傳播觀點的素養(yǎng)和能力。

3、強化學科交叉的觀念，在專業(yè)方向的制定、課程體系的設(shè)置、學位論文的選題等方面加大對人文社會科學其他相關(guān)學科的關(guān)注度，探索擴大學生的知識視野、豐富學生的理論儲備的有效機制，鼓勵學生在新聞傳播學與其他學科的交叉領(lǐng)域?qū)ふ覇栴}、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，利用相關(guān)學科的理論資源推動本學科的知識創(chuàng)新，尤其需要加強新聞傳播學與經(jīng)濟學科、法學學科的深層次融合，以使我校的經(jīng)濟新聞和法制新聞這兩個特色專業(yè)方向進一步做大做強。

第二部分學位授予標準

一、基本知識

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)性知識

①人類傳播的基本原理

②與信息傳播問題相關(guān)的人文社會科學諸學科——如哲學、文學、語言學、歷史學、社會學、政治學、心理學、法學、經(jīng)濟學——的基本知識，以及信息科學、自然科學的相關(guān)常識

③從事傳播研究的基本方法，包括經(jīng)驗實證方法（內(nèi)容分析、實地調(diào)查、控制實驗等量化研究方法和參與式觀察、民族志、人類學訪談等質(zhì)化研究方法）與哲學思辨方法（邏輯分析法、歷史文獻研究法等）

（2）專業(yè)性知識

①“新聞史論”專業(yè)方向：馬克思主義新聞觀、新聞學理論、中外新聞業(yè)史、自媒體傳播與新聞業(yè)態(tài)變化

②“經(jīng)濟新聞”專業(yè)方向：馬克思主義新聞觀、新聞學理論、經(jīng)濟學理論、經(jīng)濟新聞報道原理與技巧、經(jīng)濟媒體運作規(guī)律及特征

③“法制新聞”專業(yè)方向：馬克思主義新聞觀、新聞學理論、法學理論、法制新聞報道原理與技巧、法制媒體運作規(guī)律及特征

④“傳播史論”專業(yè)方向：傳播學理論、傳播技術(shù)發(fā)展史、傳播觀念與傳播思想史、傳播與社會、傳播與文化

⑤“新媒體傳播”專業(yè)方向：傳播學理論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播原理、網(wǎng)絡(luò)輿論與傳媒生態(tài)、媒介融合理論與實踐

⑥“戲劇影視傳播”專業(yè)方向：傳播學理論、廣播電視學理論、戲劇影視理論、視聽媒體與文化產(chǎn)業(yè)

（3）研究方法

①經(jīng)驗實證方法：內(nèi)容分析、實地調(diào)查、控制實驗等量化研究方法，以及參與式觀察、民族志、人類學訪談等質(zhì)化研究方法

②哲學思辨方法：邏輯分析法、歷史文獻研究法、符號學方法、解釋學方法等

（4）外語能力

①掌握較豐富的本學科外語詞匯量，具備較好的外語閱讀能力，能夠閱讀本學科某一種語言的外文文獻。

②具備基本的外語口頭表達能力，能夠使用一種外語與他國學者進行簡單交流。

2、課程體系

新聞學碩士研究生的課程體系由公共必修課、一級學科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)方向課和公共選修課構(gòu)成。具體課程詳述如下：

公共必修課：《第一外國語》、《中國特色社會主義理論與實踐研究》

一級學科基礎(chǔ)課：《新聞傳播學專題研究》

專業(yè)課：《新聞理論專題研究》、《新聞報道專題研究》、《大眾傳播理論專題研究》、《影視傳播專題研究》、《傳播研究方法與經(jīng)典選讀》

專業(yè)方向課：《西方新聞傳播思潮研究》、《中外新聞史專題研究》（以上新聞新聞史論方向）；《經(jīng)濟新聞報道研究》、《媒介管理研究》（以上經(jīng)濟新聞方向）；《法制新聞報道研究》、《新聞傳播法研究》（以上法制新聞方向）

公共選修課：從全校碩士研究生公共選修課目錄中選修6學分

傳播學碩士研究生的課程體系由公共必修課、一級學科基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)方向課和公共選修課構(gòu)成。具體課程詳述如下：

公共必修課：《第一外國語》、《中國特色社會主義理論與實踐研究》

一級學科基礎(chǔ)課：《新聞傳播學專題研究》

專業(yè)課：《新聞理論專題研究》、《新聞報道專題研究》、《大眾傳播理論專題研究》、《影視傳播專題研究》、《傳播研究方法與經(jīng)典選讀》

專業(yè)方向課：《傳播學史》、《傳播社會學》（以上傳播史論方向）；《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實務(wù)研究》、《視聽新媒體研究》（以上新媒體傳播方向）；《廣播電視實務(wù)研究》、《中外影視理論研究》（以上戲劇影視傳播方向）

公共選修課：從全校碩士研究生公共選修課目錄中選修6學分

二、基本素質(zhì)

1、學術(shù)素養(yǎng)

（1）具備一定的科學精神與人文關(guān)懷，對各種社會現(xiàn)象能夠進行獨立思考和理性判斷，擁有分析問題所需的基本知識視野。

（2）初步參與過科學研究實踐，總體了解科學研究的基本程序與規(guī)范，能夠比較合理地運用相關(guān)方法研究新聞與信息傳播的各種問題。

（3）較為全面和熟練地掌握本學科的各種概念和理論，并能自覺地運用這些概念和理論對新聞與信息傳播領(lǐng)域的重要現(xiàn)象和問題作出具有一定深度的解釋。

（4）對學術(shù)研究和理論探索具有一定興趣。

2、學術(shù)道德

（1）具有學術(shù)獨立意識，堅持學術(shù)研究的公共立場與公益之心。

（2）遵循學術(shù)規(guī)范，尊重他人勞動成果，引證明確，不抄襲，不剽竊。

（3）尊重他人的隱私權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)等各項人格權(quán)利，不誹謗、侮辱他人。

（4）實事求是，依據(jù)事實說話，不偽造數(shù)據(jù)，不杜撰文獻，杜絕學術(shù)欺詐。

（5）在各種學術(shù)交往中不做違法違紀的事情。

三、基本學術(shù)能力

1、獲取知識能力

（1）具備較廣泛的知識視野和較合理的知識結(jié)構(gòu)。

（2）能夠帶著專業(yè)思考閱讀學術(shù)著作，對本學科的重要著作能進行全面的深入研讀，對相關(guān)學科的重要著作能進行有針對性的重點閱讀。

（3）基本掌握學術(shù)資源查找方法，能夠進行普通的文獻檢索，能夠運用常見的搜索引擎和數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)文獻查尋。

2、學術(shù)鑒別能力

（1）大體了解本科學理論體系形成的基本脈絡(luò)，在面對某個問題時，能對與此問題相關(guān)的理論分布領(lǐng)域作出較準確的判斷。

（2）能夠大體判斷本學科著作的質(zhì)量高下。

（3）能夠較為恰當和合理地選取本學科及相關(guān)學科的研究成果作為論據(jù)使用。

3、科學研究能力

（1）具備基本的理論思維能力，能夠駕馭本學科各種抽象的概念和原理。

（2）能夠進行一定深度的邏輯推理，能夠圍繞某個中心論點開展邏輯論證。

（3）較熟練地掌握本學科的主要研究方法，能夠合理地運用某種方法研究某個問題。

4、學術(shù)創(chuàng)新能力

（1）在理論研究中，能夠在現(xiàn)有理論之間建立新的聯(lián)系或?qū)ΜF(xiàn)有理論作出新的解讀。

（2）在應(yīng)用研究中，能夠提出富有個人見解和現(xiàn)實針對性的對策建議，不說空話套話。

（3）在讀期間須公開發(fā)表一篇本學科的學術(shù)論文，或主持完成一項校級研究生科研項目，或參與完成一項由其導師所主持的校級以上科研項目。

5、學術(shù)交流能力

（1）知悉本學科國內(nèi)的研究概況，關(guān)注本學科國外的發(fā)展動向，在讀期間須參加一次本學科的國內(nèi)或國際學術(shù)會議。

（2）能夠閱讀本學科某一種語言的外文文獻，能夠使用一種外語與他國學者進行簡單交流。

（3）具備較好的口頭表達能力，能夠在學術(shù)會議上作出完整和清晰的報告或發(fā)言。

6、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

（1）了解新聞傳播行業(yè)的最新進展和發(fā)展趨勢，能夠結(jié)合自身特點尋找就業(yè)和發(fā)展的空間。

（2）基本掌握自媒體創(chuàng)作與運營的主要技能，能夠獨立運作一個簡單的自媒體平臺。

7、實踐能力

（1）較為熟練地掌握采、寫、編、評等新聞報道的傳統(tǒng)技能。

（2）基本了解新聞策劃、廣告創(chuàng)意、媒體公關(guān)等領(lǐng)域的操作要點。

（3）基本了解網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播的前沿技術(shù)，并能較熟練地運用其中的某些技術(shù)。

四、學位論文基本要求

1、選題要求

（1）論文選題要具有一定的理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價值，邏輯前提可靠。

（2）論文選題的切入點要具體，不能大而無當、空泛無際。

（3）論文選題要體現(xiàn)個人視角，不能仿照他人做重復(fù)研究。

2、文獻綜述要求

（1）論文寫作之前，要進行相關(guān)文獻的檢索和綜述，檢索要將相關(guān)研究追溯到起點文獻，綜述要對相關(guān)研究成果作出公允的評價，并在此基礎(chǔ)上闡發(fā)選題的價值和意義。

（2）文獻綜述的篇幅不少于3000字。

3、規(guī)范性要求

（1）論文要以本學科的某一個或某幾個重要理論作為立論的支撐，不能脫離本學科的理論進行寫作。

（2）論文的核心概念要清晰有效，原則上必須使用學術(shù)界公認的內(nèi)涵明確的概念，對概念的解釋也必須遵循學術(shù)界的主流觀點。

（3）論文的論據(jù)要充分、可靠，并前后一致，不能在無充足論據(jù)的情況下隨意得出結(jié)論，不能以經(jīng)驗總結(jié)、工作報告、隨筆雜感或文藝作品中的某個表述作為學術(shù)論據(jù)使用。

（4）論文要有圍繞中心論點而展開的完整的論證過程，不能只有論點，沒有論證，也不能論點和論證游離脫節(jié)。

（5）論文的研究方法要科學可靠，選擇要合理，運用要規(guī)范，不能沒有明確的研究方法，也不能對某種研究方法胡亂使用。

（6）除了少數(shù)以中國古代問題為研究對象的論文外，其他論文都要借鑒國外相關(guān)研究的理論成果，并提供必要數(shù)量的外文參考文獻。

（7）引文和注釋要符合相應(yīng)規(guī)范，不能引而無注或亂注，也不能斷章取義、歪曲引用。

（8）論文的構(gòu)成要件要齊備，一般包括：標題、中英文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、腳注或尾注、參考文獻、后記或致謝等。

4、創(chuàng)新性要求

（1）論文的選題要基于個人思考，不能重復(fù)他人已有的研究選題。

（2）論文的主要觀點要富于創(chuàng)見，不能人云亦云，鸚鵡學舌。

（3）論文的最后結(jié)論要能對理論研究提供新的啟示，或?qū)嵺`工作提供新的思路。

5、工作程序與時間要求

（1）在論文寫作完成和正式答辯之間，設(shè)置“預(yù)答辯”環(huán)節(jié)。通過預(yù)答辯，方能申請正式答辯。

（2）論文正式答辯結(jié)束后，所有論文都須根據(jù)答辯中提出的意見和建議進行強制修改。

（3）碩士學位論文的開題準備時間（從確定論文選題到完成開題報告）不少于6個月。

（4）碩士學位論文的寫作時間（從完成開題報告到提交論文最終定稿）不少于12個月。

6、論文字數(shù)要求

（1）碩士學位論文的總字數(shù)不少于30000字。

（2）論文中文獻綜述（即相關(guān)研究綜述）的字數(shù)不少于3000字。

7、學術(shù)不端行為檢測要求

（1）碩士學位論文均須接受學校統(tǒng)一組織的學術(shù)不端行為檢測。

（2）檢測的通過標準為：被檢測論文與其他已發(fā)表的學術(shù)論著之間的字句重復(fù)率（或相似度）不高于15%。

（3）未通過學術(shù)不端行為檢測的論文須延期答辯或取消答辯資格