對(duì)于機(jī)械工程實(shí)踐性教學(xué)的改革，可以采用互動(dòng)式和研討式相結(jié)合的教育方式，激發(fā)學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積極性。

互動(dòng)式教學(xué)首先需要機(jī)械工程在職研究生教師在教學(xué)活動(dòng)中注重學(xué)生的主體地位，其次需要老師在教學(xué)過(guò)程中精心設(shè)置問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，而老師在其中起引導(dǎo)作用。研討式教學(xué)方式要求機(jī)械工程在職研究生教師在教學(xué)過(guò)程中，精選專業(yè)知識(shí)，設(shè)置命題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，促使學(xué)生積極參與其中，分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題。

同時(shí)各高校應(yīng)認(rèn)真分析專業(yè)課程交叉共性并結(jié)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的共性與特色，以學(xué)科為基礎(chǔ)，整合同類專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展院校特色實(shí)驗(yàn)室。將專業(yè)理論課程與實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)緊密對(duì)應(yīng)，建設(shè)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)中心，使學(xué)生在自選課題設(shè)計(jì)中通過(guò)向?qū)W院申請(qǐng)自由而合理地使用實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新的條件，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與院校組織的機(jī)械工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)、學(xué)科前沿的接軌，使機(jī)械工程在職研究生能夠接受到現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。

實(shí)踐課教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到機(jī)械工程在職研究生實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)，制定可行性培訓(xùn)計(jì)劃。院校要制定吸引實(shí)驗(yàn)人才的措施并鼓勵(lì)教師走“學(xué)產(chǎn)研”的道路，并納入教師業(yè)績(jī)考核的基本指標(biāo)，從而建立一支優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。可以從企事業(yè)單位中聘請(qǐng)優(yōu)秀的高級(jí)技師或管理人員在校內(nèi)兼職，使院校師生了解機(jī)械工程類專業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)與職業(yè)技能。